{"id":14211,"date":"2023-03-25T14:39:28","date_gmt":"2023-03-25T17:39:28","guid":{"rendered":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/?p=14211"},"modified":"2023-03-25T14:39:39","modified_gmt":"2023-03-25T17:39:39","slug":"se-implemento-un-area-de-enlace-desde-la-defensoria-del-pueblo-y-educacion-especial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/?p=14211","title":{"rendered":"SE IMPLEMENTO UN AREA DE ENLACE DESDE LA DEFENSORIA DEL PUEBLO Y EDUCACION ESPECIAL"},"content":{"rendered":"<p><strong><em>-La misma tendr\u00e1 por objetivo, la atenci\u00f3n de padres y docentes que planteen diversas situaciones con relaci\u00f3n a alumnos con discapacidad escolarizados, evitando situaciones de apat\u00eda para un colectivo donde la terapia conductual, educativa y familiar pueden reducir los s\u00edntomas, brindar apoyo para el desarrollo y un mejor aprendizaje. Existen actualmente, 34 Instituciones Educativas Especiales en la Provincia, en la Ciudad de Formosa son 4, siendo 3 mil alumnos con discapacidad escolarizados los que se registran, el 70% se encuentran en escuelas p\u00fablicas y el 30% en escuelas especiales con otro tipo de ofertas educativas por tener una discapacidad m\u00e1s compleja; siendo los mismos atendidos por 400 maestros especiales integradores, por lo que se busca la creaci\u00f3n de nuevos cargos para aumentar la disponibilidad de recursos humanos id\u00f3neos-<\/em><\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Se concret\u00f3 una &#8211;<strong>Reuni\u00f3n Interdisciplinaria de Trabajo<\/strong>&#8211; en la Defensor\u00eda del Pueblo de la Provincia de Formosa, en la cual estuvieron presentes, <strong>el Equipo de Educaci\u00f3n Especial del Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n de la Provincia, a cargo del Lic. Gustavo Miers, la terapeuta ocupacional Antonella Villalba y la Lic. en Rehabilitaci\u00f3n Visual Leandra Dom\u00ednguez,<\/strong> <strong>la Presidenta de la Fundaci\u00f3n Rinc\u00f3n de Luz Lic. Mariela Palacio y su Apoderado Legal Dr. Facundo Gauna<\/strong>; <strong>por el Cuerpo Directivo de la Asociaci\u00f3n Camino Azul TEA Formosa, las Sras. Mar\u00eda Paniagua y Laura Romero; de la Asociaci\u00f3n Puentes de Esperanza TEA Formosa las Sras. Norma Torales y Gloria Gonz\u00e1lez, del Espacio Psicoterap\u00e9utico Familiar (EPSIFA) la Lic. Anal\u00eda Barrios<\/strong>, quienes fueron recibidos por el <strong>Defensor del Pueblo Dr. Jos\u00e9 Leonardo Gialluca, la Defensora Adjunta Sylvina Margarita Portillo, la asesora legal Dra. Lourdes Delgadillo y Ornella Barraza<\/strong>. Gialluca explic\u00f3 que el objetivo de esta convocatoria, se centra en la b\u00fasqueda conjunta de alternativas de soluci\u00f3n para promover la inclusi\u00f3n de las ni\u00f1as\/os y adolescentes con discapacidades, puntualmente con trastorno del espectro autista (TEA) en la educaci\u00f3n p\u00fablica, puntualizando algunas cuestiones a tratar: 1) La problem\u00e1tica en el inicio de clases para los ni\u00f1os con TEA que no son aceptados para la inscripci\u00f3n si no contaban con acompa\u00f1antes terap\u00e9uticos. 2) Los acompa\u00f1antes terap\u00e9uticos que piden cobrar mayores sumas de dinero, para continuar con la asistencia a los ni\u00f1os. En este sentido, el <strong>Lic. Gustavo Miers<\/strong>, manifest\u00f3 que la formaci\u00f3n y preparaci\u00f3n en esta \u00e1rea es una prioridad, por lo que existe una planificaci\u00f3n completa, para el a\u00f1o 2023, donde se llevar\u00e1n a cabo siete o m\u00e1s capacitaciones sobre ni\u00f1os con discapacidad en la educaci\u00f3n p\u00fablica, por ejemplo: <strong>Lengua de Se\u00f1as, Escritura en Braille, Las TIC Tecnolog\u00edas de inclusi\u00f3n, la Atenci\u00f3n y Educaci\u00f3n Temprana, entre otras<\/strong>. <strong>El Funcionario Provincial, inform\u00f3 que existen 34 Instituciones Educativas Especiales en la Provincia, en la Ciudad de Formosa, son 4, siendo 3 mil alumnos con discapacidad escolarizados los que se registran, el 70% se encuentran en escuelas p\u00fablicas y el 30% en escuelas especiales con otro tipo de ofertas educativas por tener una discapacidad m\u00e1s compleja; los mismos son atendidos por 400 maestros especiales integradores<\/strong>. En lo que se relaciona a los acompa\u00f1antes terap\u00e9uticos, Laura Romero de la Asociaci\u00f3n Camino Azul TEA Formosa explic\u00f3 que, aquellos que trabajan por fuera de las obras sociales piden cobrar por la nomenclatura nacional seg\u00fan la ley correspondiente, por tanto, se incrementan los montos del servicio. En este sentido, el Lic. Gustavo Miers expres\u00f3 que, desde Educaci\u00f3n Especial, se est\u00e1n efectuando gestiones para la creaci\u00f3n de nuevos cargos para aumentar as\u00ed la disponibilidad de recursos humanos id\u00f3neos. Asimismo, los padres de ni\u00f1os con TEA, peticionaron una mayor capacitaci\u00f3n de los directivos y docentes de las escuelas p\u00fablicas, ya que educar desde la formaci\u00f3n y la informaci\u00f3n es fundamental para vencer creencias y prejuicios. En este sentido y en esta primera reuni\u00f3n, las partes acuerdan la creaci\u00f3n de un \u00c1rea de Enlace desde la Defensor\u00eda del Pueblo con el Equipo de Educaci\u00f3n Especial del Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n, para canalizar todas las consultas, inconvenientes o situaciones que pueden surgir por parte de los padres de ni\u00f1os con trastorno del espectro autista y as\u00ed hallar soluciones en beneficio de todos, proponiendo futuras reuniones para continuar el abordaje de estas complejas problem\u00e1ticas, siempre de manera interinstitucional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>-La misma tendr\u00e1 por objetivo, la atenci\u00f3n de padres y docentes que planteen diversas situaciones con relaci\u00f3n a alumnos con discapacidad escolarizados, evitando situaciones de apat\u00eda para un colectivo donde la terapia conductual, educativa y familiar pueden reducir los s\u00edntomas, brindar apoyo para el desarrollo y un mejor aprendizaje. 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