{"id":12528,"date":"2021-08-29T17:42:49","date_gmt":"2021-08-29T20:42:49","guid":{"rendered":"http:\/\/2015.defensoriaformosa.gob.ar\/?p=12528"},"modified":"2021-08-30T17:43:56","modified_gmt":"2021-08-30T20:43:56","slug":"los-ninos-adolescentes-y-jovenes-adultos-discapacitados-tienen-asegurado-el-acceso-a-mas-de-34-unidades-educativas-en-toda-la-provincia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/?p=12528","title":{"rendered":"LOS NI\u00d1OS, ADOLESCENTES Y JOVENES ADULTOS DISCAPACITADOS, TIENEN ASEGURADO EL ACCESO A MAS DE 34 UNIDADES EDUCATIVAS EN TODA LA PROVINCIA"},"content":{"rendered":"<p><strong><em>El Organismo de la Constituci\u00f3n brinda asesoramiento gratuito ante los diferentes planteos para garantizar la educaci\u00f3n integral de las ni\u00f1as\/os, adolescentes y adultos con discapacidad-<\/em><\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><strong>El Defensor del Pueblo de la Provincia, Dr. Jos\u00e9 Leonardo Gialluca, recepcion\u00f3 un informe requerido oportunamente a la Directora de Discapacidad dependiente del Ministerio de la Comunidad, D. Liliana Saavedra, respecto de la educaci\u00f3n inclusiva de las ni\u00f1as\/os, adolescentes y adultos con discapacidades en nuestra Provincia. En tal sentido, en el citado se se\u00f1ala que, desde el dictado de la Ley Nacional de Educaci\u00f3n Nacional N\u00ba 26.206 y la Ley de Educaci\u00f3n Provincial N\u00ba 1.613\/14, la Educaci\u00f3n Especial se define como una modalidad del Sistema Educativo que tiene por fin garantizar el derecho al acceso a la educaci\u00f3n de estudiantes con discapacidad transitoria o permanente en todos los niveles y modalidades regida por el principio de inclusi\u00f3n. En este marco, el Departamento de Educaci\u00f3n Especial del Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n cumple con lo establecido, al asegurar el acceso a la educaci\u00f3n con una organizaci\u00f3n que se garantiza en estabelecimientos de su dependencia y\/u otras instituciones en articulaci\u00f3n con diversidad de propuestas pedag\u00f3gicas que comprenden: la atenci\u00f3n y educaci\u00f3n temprana para bebes-ni\u00f1os\u00a0 con discapacidad o en riesgo de padecerla de hasta 3 y 4 a\u00f1os de edad: el servicio se presta en establecimientos de educaci\u00f3n especial, en Centros de Salud y\/o instituciones de la comunidad seg\u00fan las localidades. En la ciudad capital, existe adem\u00e1s un Centro de Atenci\u00f3n y Educaci\u00f3n Temprana (CAYET N\u00ba 1). Dicha actividad se encuentra regulada por la Resoluci\u00f3n Interministerial N\u00ba 4.284\/14. * Escolaridad obligatoria: Nivel Primario para alumnas\/os con discapacidad matriculados en escuelas de educaci\u00f3n especial de la ciudad y del interior provincial. La prestaci\u00f3n comprende formaci\u00f3n b\u00e1sica curricular, \u00e1reas curriculares complementarias especiales (educaci\u00f3n f\u00edsica, folklore, m\u00fasica, etc.), apoyos espec\u00edficos (lectura y escritura en braille, lengua de se\u00f1as, atenci\u00f3n profesional interdisciplinaria, equinoterapia, servicio nutricional diario, transporte, entre otros servicios. * Educaci\u00f3n Integral de adolescentes y j\u00f3venes adultos: comprende propuestas de formaci\u00f3n curricular b\u00e1sica (orientadas a la terminalidad del nivel primario en articulaci\u00f3n con educaci\u00f3n permanente), formaci\u00f3n en \u00e1reas complementarias, actividades de la vida diaria, formaci\u00f3n sociolaboral, etc. * Servicio de apoyo a la inclusi\u00f3n de estudiantes con discapacidad en instituciones dependientes de los niveles y modalidades de educaci\u00f3n obligatoria y superior: Las instituciones de educaci\u00f3n especial brindan los apoyos a alumnas\/os integrados con personal docente y t\u00e9cnico profesional mediante diferentes configuraciones (establecidas por Resoluci\u00f3n N\u00ba 5.200\/10 del M.C. y E.; Resoluci\u00f3n CFE N\u00ba 155\/11), aplicando criterios que atiendan a la equidad, contextualidad, transversalidad y viabilidad de recursos disponibles. Es as\u00ed que, frente a las demandas reiteradas de asignaci\u00f3n de personal docente de apoyo por cada alumno de forma diaria y permanente, como \u00fanica configuraci\u00f3n de intervenci\u00f3n que atenta contra la transformaci\u00f3n hacia una cultura inclusiva y \u00e1ulica e institucional, se proponen diferentes modalidades (asesoramiento al docente, orientaciones a las familias y compa\u00f1eros; provisi\u00f3n de recursos, capacitaci\u00f3n, etc.), pues resulta poco factible y menos inclusivo la relaci\u00f3n proporcional de un alumno incluido por cada docente en horario completo. En la actualidad la cobertura de los servicios detallados se garantiza mediante 34 unidades educativas, distribuidas tanto en la Ciudad de Formosa como en el interior provincial. Para finalizar, el Defensor del Pueblo, precis\u00f3 que, desde la -Direcci\u00f3n de Discapacidad- del Organismo de la Constituci\u00f3n, vienen recepcionando diversos planteos y brindando asesoramientos legales referidos a las personas con discapacidad a fin de garantizar sus derechos, entre los que se encuentra el acceso a la educaci\u00f3n. Para cualquier consulta sobre este y otros temas, comunicarse v\u00eda telef\u00f3nica a los n\u00fameros: 3704 436379 \u2013 3704 436320 \u2013 0800 444 1770 y\/o v\u00eda correo electr\u00f3nico: <\/strong><a href=\"mailto:depuefor@fibertel.com.ar\"><strong>depuefor@fibertel.com.ar<\/strong><\/a><strong> \u2013 <\/strong><a href=\"mailto:denuncia@formosa.gov.ar\">denuncia@formosa.gov.ar<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/photo\/?fbid=316349523483605&amp;set=a.308143654304192\">https:\/\/www.facebook.com\/photo\/?fbid=316349523483605&amp;set=a.308143654304192<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/twitter.com\/Defensoria11\/status\/1432025018494558211\/photo\/1\">https:\/\/twitter.com\/Defensoria11\/status\/1432025018494558211\/photo\/1<\/a><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Organismo de la Constituci\u00f3n brinda asesoramiento gratuito ante los diferentes planteos para garantizar la educaci\u00f3n integral de las ni\u00f1as\/os, adolescentes y adultos con discapacidad-<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12529,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-12528","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12528","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12528"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12528\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12530,"href":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12528\/revisions\/12530"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/12529"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12528"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12528"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/defensoriaformosa.gob.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12528"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}